Relasjonskompetanse i psykisk helsearbeid


Kjøp dine bøker hos Nordens største bokhandel – finn din favoritt idag! Stort utvalg av pensumbøker Norges raskeste nettbokhandel! Relasjonsarbeid krever kunnskap og kompetanse. Både psykoterapeutisk teori, læringsteori, nettverksteori og recoverytradisjonen er eksempler på ulike kunnskapstradisjoner som har vært med på å forme og utvikle relasjonsarbeidet i psykisk helsearbeid.

Samtidig innebærer det å ha relasjonskompetanse å være seg selv i yrkesrollen, og ha et bevisst forhold til hvordan egne personlige særtrekk innvirker på samhandlingen. See full list on napha. Pasientrettighetsloven og Helsepersonelloven skal blant annet bidra til å fremme tillitsforholdet mellom pasient og helsetjeneste. Innenfor recoverytradisjonen er det flere bidrag både nasjonalt og internasjonalt som er nyttige utgangspunkt for relasjonsarbeidet i psykisk helsearbeid.

Her kan du lese mer om recovery. Nasjonalt er vi kjent med Marit Borg og kollegaer sin forskning, som beskriver brukerorienterte hjelpere. Recoverytradisjonen og omorganisering av det psykiske helsearbeidet til mer lokalbaserte tjenester har ført til et endret fokus i hjelperelasjonen mellom bruker og hjelper. Problemløsning i hverdagssituasjoner er mer i fokus.

Forskning på psykoterapi (se litteraturliste nedenfor) har vist at relasjonen betyr mer for klientens bedringsprosess enn hvilke metoder som fagpersonen tar i bruk. Feedback informerte tjenester(FIT) og Klient- og resultatstyrt praksis (KOR) har verktøy for å fange opp og ta hensyn til brukernes vurdering av blant annet relasjonen til terapeuten. Stiftelsen SEPREP, for eksempel, er et senter for psykoterapi og psykososial rehabilitering ved psykoser.

Relasjonskompetanse i psykisk helsearbeid

SEPREP jobber for et mer humanistisk, helhetlig og psykososialt orientert behandlingstilbud til mennesker med psykose. The great psychotherapy debate. Models, methods, and findings.

Fifty years of psychotherapy process-outcome research: Continuity and change. Untangling the alliance-outcome correlation: Exploring the relative importance of therapist and patient variability in the alliance. Hensikten med denne studien har vært å ikke bare vektlegge helsearbeiderens formelle kompetanse, men vel så mye den kompetansen som kan sammenfattes som relasjonskompetanse, og etterspørre sammenhenger.

Forskergruppen i psykisk helsearbeid ved Høgskolen i Oslo og Akershus har gjennom flere år fokusert på relasjonsarbeidet både i forskning og undervisning og presenterer resultater av dette arbeidet ut fra kliniske, forskningsmessige og litterære perspektiver. Boken er et viktig bidrag til utviklingen av fagfeltet psykisk helsearbeid.

Boka omhandler utbredelse og klassifisering av psykiske lidelser og relaterte tilstander, arbeidsprosessen i psykisk helsearbeid, behandlings- og omsorgsmodeller, samt tiltak. Master i helsefremmende relasjonsarbei studieretning psykisk helsearbeid, retter seg mot personer med helse- og sosialfaglig utdanningsbakgrunn og relevant yrkespraksis som ønsker å videreutvikle sin relasjonskompetanse og få fordypet kunnskap i psykisk helsearbeid.

Hvorfor synes du det er så viktig med netterverksmøter? Jeg tenker at alle kompetansesystemene – brukerne, nettverket og vi profesjonelle – må snakk sammen for å kunne gi den som er syk best mulig hjelp. Du lærer om faktorer som fremmer og hemmer psykisk helse for individ og grupper. Tidlegare studieår.

Hensikten med psykisk helsearbeid vil ofte være å styrke enkeltmenneskers muligheter til mestring i hverdagen. Rammeplanen erstatter midlertidig rammeplan om videreutdanning i psykiatrisk sykepleie, godkjent studieplan i psykiatrisk sosialt arbeid og midlertidig studieplan i psykosomatisk og psykiatrisk fysioterapi. Videreutdanningen gir deg faglig og personlig kompetanse til å oppnå god profesjonell samhandling med brukere og pårørende.

Målet er å utdanne reflekterte yrkesutøvere som tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med andre tjenesteytere, brukere og pasienter. Bakgrunn: Politiske og juridiske føringer vektlegger brukermedvirkning i samhandlingen mellom distriktspsykiatrisk senter (DPS) og kommuner i psykisk helsearbeid.

Studien innhenter kunnskap om brukermedvirkning i samhandlingen rundt personer med alvorlige psykiske lidelser som mottar helsetjenester fra DPS og kommune. Elisabeth Andersen.

Relasjonskompetanse i psykisk helsearbeid

Psykisk helsearbeid er arbeid som har som formål å bedre eller ivareta enkeltmenneskers psykiske helse. Studieplanen er utarbeidet på bakgrunn av Forskrift til rammeplan for Videreutdanning i psykisk helsearbeid, fastsatt av departementet 1. Vurdering Skriftlig hjemmeeksamener, skriftlig skoleeksamen, refleksjonsgruppe, uker klinisk praksis, fordypningsoppgave og avsluttende muntlig eksamen i kliniske tema.

Forandring og utvikling i psykisk helsearbeid skjer i relasjonen(e) mellom behandler(e) og klient(er), uansett hvilken behandlingsarena det dreier seg om og hvilken metode som brukes. Gjennom arbeidet med det som skjer i relasjonen, kan man fremme helende prosesser og bidra til at klienten utvikler evnen til å fungere i hverdagen og blir bedre i stand til å takle vanskelige livssituasjoner. Informasjon om studiet.

Ved videreutdanning i psykisk helsearbeid forstår vi psykiske lidelser ut fra en gjensidig påvirkning mellom indivi miljø og samfunn. BRUKERMEDVIRKNING I PSYKISK HELSEARBEID Denne oppsummeringen gir et innblikk i brukermedvirkning i psykisk helsearbeid i en norsk kontekst, med en særlig vekt på helse- og omsorgstjenestene i kommunene. Brukerne er voksne personer (over år) som mottar tjenester direkte, eller personer som blir berørt av tjenesten indirekte.

Relasjonskompetanse i psykisk helsearbeid

Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid gir deg spisskompetanse i arbeid med mennesker med psykiske plager og lidelser. Sendes innen 4-virkedager.

Sentralt i studiet er kunnskap om hvordan psykiske helse og lidelser kan forstås ut fra forskning, teori og erfaringer og hvordan dette kommer til uttrykk i ulike flerkulturelle kontekster. Hensikten er å styrke menneskers opplevde egenverd og livskraft, bistå i prosesser som utvikler opplevelser av sammenheng og muligheter for å mestre hverdagens utfordringer, samt skape inkluderende lokalsamfunn.